为全面深化教育教学改革，根据学校“教研周”工作安排，8月28日，在会议中心101报告厅举行了2024-2025学年第一学期全校教师“说课程”教研活动。党委书记张竹筠、校长乔西铭出席活动。教务处、教师发展中心、质量管理办公室及十个教学部门负责人和全体教师共210余人参加了此次活动。活动由副校长王亚妮主持。

副校长王亚妮主持“说课程”

乔西铭在致辞中向教师们传达了教育部关于“新双高”建设的精神，特别是“一体两翼五重点”战略布局的深刻内涵，以及“五金新基建”在推动教育数字化转型中的关键作用。他指出，教师是学校的核心资源，课程是教学的核心载体，全体教师要勇于面对数字化转型的时代浪潮，密切关注新技术发展，紧密对接产业变革需求，以数智融合为引领，深化产教融合，重构课程内容，创新教学方法，确保课程改革成果落实在每一节课堂上，服务于每一位学生的成长成才。希望全体教师能够通过教研活动的平台，在研讨中深化理解、在交流中激发灵感、在合作中共同成长，为培养新质技术技能人才不懈努力，为学校的高质量发展增添动力。

校长乔西铭致辞

本次活动精心策划，分为两个阶段。第一阶段为全校教师“说课程”。通过随机抽取与自荐相结合的方式，现场从10个教学部门随机抽取4名教师，从各教学部门推荐的优秀代表中随机抽取1名教师以及现场自由上台PK展示的2名教师。七位教师以饱满的热情，围绕“说课程”与“说比赛”等主题进行了展示。随后，王金兰教授和朱宛平教授结合多年教学经验，从逻辑主线的梳理、课程内容选取依据、教学效果的总结、课程思政融入以及说课节奏的把握等方面给出了具体的建议，为教师们提供了宝贵的指导。

机车车辆学院周井行“说课程”

机电工程学院苏丹“说课程”

外语商贸学院牛东育“说课程”

基础课部刘小斌“说课程”

外语商贸学院王若菲“说课程”

基础课部江帆“说课程”

马克思主义学院杨博皓“说课程”

王金兰教授点评

朱宛平教授点评

第二阶段为“职业教育热点名词解析”。现场从20个职业教育热点名词随机抽取2个热点名词，并随机选取2位教师进行解读。胡昌送教授则从实际应用的角度深度阐释了新质生产力和产教融合的内涵，他还提到了当前职业教育领域的热点话题，如教师教学档案袋的建立与管理、数字化教材的开发与应用等，为全体教师提供了宝贵的见解和启示。最后，根据现场投票评选了说课活动展示的一二三等奖，由张竹筠颁奖，为本次活动画上了圆满句号。

铁道工程学院李懿职业教育热点名词解析

机电工程学院陈沪职业教育热点名词解析

胡昌送教授点评

张竹筠做了总结点评。他由“说课”的汉字本意引入，结合习近平总书记关于教师队伍建设的深刻论述，提出三点要求：一是强化教育家精神引领，树立职业标杆；二是涵养高尚师德师风，提升职业素养。以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的引路人；三是深化教育教学改革，提高专业能力。教师要积极践行思政元素、双创元素、审美教育、国际化视野以及数字化技术的“五个融合”，持续丰富课程内涵，提升教学质量。他殷切期望全体教师深入贯彻总书记弘扬教育家精神指示，以高度责任感和使命感投身于教育事业。

党委书记张竹筠总结

自2022-2023学年第一学期启动以来，“说课程”教研活动通过不断迭代内容、创新形式与规则，持续焕发新活力。本次活动不仅延续了随机抽取教师“说课程”的传统环节，更突破性地增设了优秀代表“说课程”展示、教师自由PK上台“说课程”以及全体教师即时扫码参与的互动评分机制。这一系列创新举措，不仅丰富了活动层次，也极大地提升了活动的参与度和趣味性，现场氛围热烈，教师参与度高。未来，学校将坚定不移地深化推进全员性、常态化的教研活动，不断总结创新，提升活动品质，将教研活动打造成为教师成长的加速器，激发教师主动学习职业教育先进理念的内生动力，促进教师在教学实践中积极探索与反思，提升课堂教学水平，提高人才培养质量，助力学校高质量发展。

供稿：谢三木

审核：徐   芳